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2025 书/香/校/园
共读书目《正面管教》简介
美国教育学博士，杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的《正面管教》一书，直译为积极的纪律。书中指出：“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。”如何运用正面管教的方法使孩子获得这种技能，就是这本书的主要内容。
赵清老师读《正面管教》
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读一本好书，就像交了一个益友。
读书录音
读书心得
在教育领域不断探索的过程中，我接触到了《正面管教》这本书，其中《避免就寝时的争斗》这一章节，给我带来了诸多思考与启发。作为一名教师，我深知培养孩子良好习惯的重要性，就寝习惯不仅关乎孩子的身体健康，更能影响他们日常的情绪和行为状态。
书中提到，让孩子参与制作日常惯例表是避免就寝争斗的有效方法。这让我联想到在班级管理中，制定规则时若能充分征求学生的意见，让他们参与其中，学生们会更愿意遵守。例如在课堂纪律方面，我们一起讨论并制定规则，明确什么行为是被允许的，什么是不被接受的，如此一来，学生的遵守度明显提高。就寝时，若让孩子自己列出睡前要完成的事项清单，像收拾玩具、洗澡、刷牙等，并制作成表格，他们会更有主动性，觉得自己被尊重，是就寝流程的主导者，而不是被家长命令行事。
“给出选择，而非提要求”这一观点也令我印象深刻。在教学过程中，当我希望学生完成某项任务时，如果只是一味地要求，往往效果不佳。就像让学生完成作业，若直接说“你必须完成作业”，可能会引发学生的抵触情绪；但如果说“你可以选择现在完成作业，这样晚上就能自由安排时间；或者晚些完成，但可能会影响休息，你来决定”，学生可能更愿意配合。就寝时对孩子也同理，比如对年龄小的孩子，可以问“你是现在上床睡觉，还是五分钟后上床”，让他们在有限的范围内做出选择，增强他们的自主感，减少对抗。
关于父母要全身心享受与孩子睡前分享的过程，倾听孩子一天中最开心和最难过的事，这一点同样重要。在与学生的相处中，我发现当我认真倾听他们的心声时，师生关系会更加融洽，学生也更愿意听从我的教导。就寝前，孩子若能感受到父母专注的倾听，会觉得自己被重视，获得归属感，更易安然入睡。
当然，在实际运用这些方法时，肯定会遇到挑战。比如家长可能难以控制自己的情绪，当孩子不配合时容易发火；或者孩子一开始对参与制作惯例表兴致勃勃，但坚持几天后就失去耐心。只要我们坚定信念，不断学习和实践正面管教的方法，一定能帮助孩子养成良好的就寝习惯，营造和谐的家庭和学习氛围。
《正面管教之避免就寝时的争斗》这一章节为我提供了新的教育视角和方法，我会将其融入到教学和生活中，持续探索更适合孩子成长的教育方式 。
我拜读了美国教育家简·尼尔森的《正面管教》，其中一篇《鼓励自我评价》使我受益匪浅。
作为当了三十年班主任的我触动很大，我们有责任帮助孩子学习并改进学业和社会技能，其中鼓励是激发孩子上进的最好方式，如果我们先通过鼓励“赢得”了孩子，那么孩子们就更善于接受，这里学到的这个方法我将应用到教学中，让其发挥最大效果。
总之，我将活到老学到老，不断阅读，在阅读中不断完善自我，在教学中尝试，使教学工作得心应手，让自己成为学生最喜欢的老师。
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